近日，《中小學勞動教育分學段分年級課程建設及實施策略研究》課題迎來了期滿結題的時刻。臥虎山小學作為該國家級課題子課題的申報單位，開展了《小學勞動教育課程體系構建的實踐研究》相關工作，表現突出，成績顯著，子課題順利結題。10月19日，山東省泰安市岱岳區臥虎山小學參加了線上結題會。
課題組顧問，教育部原督導辦公室主任、副總督學，中國教育學會原常務副會長郭振有；教育部基礎教育司原副司長、原國家督學鄭增儀參加線上結題會并進行了視頻講話。
課題負責人馮振飛作課題結題報告，通報提交子課題結題報告的學校，并表彰了在課題研究中作出突出成績的學校和個人，臥虎山小學和伏圣娟校長受到表彰。
國家級勞動教育課題《中小學勞動教育分學段分年級課程建設及實施策略研究》于2021年立項，臥虎山小學申報的子課題《小學勞動教育課程體系構建的實踐研究》于2023年3月10日被批復通過立項。在開展課題研究期間，臥虎山小學堅持理論與實踐相結合，圍繞學?！梆B正”勞動教育品牌打造，立足勞動課程全覆蓋、勞育場地全開發、勞育師資全參與，建立了“1+3+N”勞動教育課程體系：緊抓勞動育人目標，研發了“基石類”“登峰類”“品牌類”三層勞動課程，并配套編印了5個年級的10冊教材和分年級《勞動實踐指導手冊》，形成了學分制、勞動章等多元評價體系。學校獲評全國生態勞動教育實踐特色學校、山東省勞動教育示范學校、山東省中小學勞動教育工作表現突出單位等榮譽稱號，并通過央視新聞、中國教育電視臺、中國教育報等新聞媒體平臺將先進的工作經驗向全國推廣，為全國中小學因地制宜開展勞動教育，促進青少年身心健康和全面發展提供了優秀的范例借鑒。
三載深耕有實效，五育并舉在日常，課題的結題不是終點，而是實踐的新開始。臥虎山小學將以此為契機，繼續扎根勞動教育的沃土，持續深化勞動教育的實踐與創新，真正讓勞動滋養學生、惠及學生，為培養全面發展的新時代人才而不懈努力?。ü└迦耍宏愐菝?山東省泰安市岱岳區教體局）
