地處泰山腳下、汶水之畔的山東省泰安市泰山區萬官路學校，是一所承載著4218名師生教育理想的九年一貫制學校。學校以“教育，讓一切美好發生”為辦學宗旨，創新實施“三三辦學策略”——錨定“三個第一”塑行為根基、深耕“三個課堂”拓育人空間、創新“三個儀式”筑精神底色，形成了可復制、可推廣的九年一貫制學校育人模式。這一實踐先后被學習強國、泰安日報、泰安改革、泰山晚報、齊魯晚報、今日頭條等新聞媒體宣傳報道，在區域內發揮了示范引領作用。
一、錨定“三個第一”，讓行為規范與精神成長同頻共振
在“立德樹人”根本任務的指引下，我們以總書記“培根鑄魂”“啟智潤心”的重要論述為遵循，創新實施“規范筑基、習慣育人”工程：
“第一操”跑出成長精氣神：每天上午9時50分許，全校82個班級、4000余名學生從教室里魚貫而出，邁著整齊的步伐，快速且有序地進入操場，并以班級為單位組成方陣。同學們在正副班主任的帶領下，以“三線六度”為標準（隊列直線、擺臂弧線、口號聲線；力度、速度、密度、亮度、準度、溫度）揮臂有力、步伐整齊、口號響亮，整齊的腳步聲與口號聲充斥著整個操場。去年12月6日，在山東省第九屆初中校長質量建設大會上，學校令人震撼的的跑操場景，吸引了廣大與會人員紛紛拍照記錄。這樣的“花式跑操”不僅成為了一道靚麗的風景線，為校園注入無限生機與活力，也受到了學生們的喜愛和歡迎。
“第一禮”涵養文明大氣象：為強化安全有序的路隊規范意識，展現學校良好精神風貌，學校提出“提升路隊品質——打造萬官第一禮”的目標，并成立課程開發小組。小學、初中學生錯峰入校，實行行進路線標識化、學生行進隊列化、值班檢查點位化、教師巡查網格化。各年級按班級順序穩步前進，路隊步伐整齊，動作協調，齊聲誦讀古詩詞，班主任隨隊而行，確保學生在出入學校時的安全有序?！叭f官第一禮”展現了萬官學子朝氣蓬勃、積極向上、團結一致的精神風貌，也增強了他們的集體榮譽感，為創建文明和諧校園奠定了堅實的基礎。
“第一課”厚植家國真情懷：學校結合勤禮文化主題，大力開展“萬官第一課”，在“學就餐禮儀”“踐勞動之行”“育美好品質”等方面對學生進行引導，以落實立德樹人根本任務，營造良好的食堂就餐氛圍，培養學生健康文明的飲食習慣，促進學生健康快樂成長。為鼓勵勤儉節約之風，學校會對學生的剩飯進行稱重評比，誰剩的飯少就會受到表揚，這讓學生們學會以其勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥。
二、深耕“三個課堂”，讓知識傳授與素養培育交相輝映
在“雙減”政策與新課標落地的雙重背景下，我們構建起“三維立體”育人場域：
“好課堂”向教學創新要質量：打造“6+1”生本課堂模式（導、思、議、展、評、檢、練），研發“問題鏈+任務群”教學設計，讓85%的學生實現當堂達標。推行“問題導學·合作探究”教學模式，教師從“講授者”變為“引導者”，學生在小組討論中碰撞思想，在項目式學習中建構認知。越來越多的課堂呈現出“眼中有光、手中有法、心中有悟”的新樣態?！叭f官好課堂”階段性成果已經開始顯現。在2024屆初四學考中，我校在尖子生數量、優等生培養和高中過線率三個方面均取得長足進步，這一切成績的取得和我們依托“萬官好課堂”打造，關注課堂提質增效，有著密不可分的關系。
“大課堂”向跨界融合要空間：學校建成STEM+創新實驗室和“草木亭”勞動基地，建成“耕知苑”勞動大教室和“泰汶之光”館藏式大教室，組織開展“泰山巖巖·汶水湯湯”跨學科主題學習，依托教材內容，通過主題引領，整合美術、科學、勞動、語文、數學等多學科資源，設計綜合性的研究項目，打破傳統學科之間的壁壘，將不同學科的知識、方法和思維方式有機融合在教學內容里，促進知識的深度理解，通過將不同學科的知識相互關聯和印證，學生能夠從多個角度理解概念和原理，從而加深對知識的掌握和記憶。例如，在“草木亭”勞動實踐基地的開耕節和豐收節上，學生經歷翻土、播種、收獲的全過程，體會“勞動創造美”的真諦，更體會到學科融合的現實生命力。
“惠課堂”向協同育人要合力：學校首創“惠風堂”家校社共育機制，讓家長從教育的旁觀者變為合伙人。以惠風堂建設為開端，學校逐步開發了六“惠”家校共育課程體系?！盎荨奔绎L家長課堂，加強了家校社互動?！盎荨遍喿x親子共讀，讓書香飄萬家弘揚優秀傳統文化?！盎荨庇咏套佑蟹?，讓父母做好孩子的第一任老師?！盎荨闭n堂家長義教，實現親子育子深層次交流?！盎荨弊o學愛心助學，讓家長關愛護佑校門安全?！盎荨毕喟橛H子時光，讓每周二的校園開放日成為見證學生成長的窗口橋梁。
三、創新“三個儀式”，讓成長節點與生命綻放同向同行
習近平總書記強調“要給學生埋下真善美的種子”，我們以儀式教育為生長點，構建全學段育人鏈條：
入學禮“扣好第一?？圩印保涸凇扒诙Y·啟德”入學禮上，新生跨“啟德、明德、立德”三門，經歷一場莊重的儀式，一次心靈的洗禮和成長的啟航。每一位新生直觀感受到勤學求知的重要意義和尊師重禮的傳統美德，學校的美好教育的辦學主張和‘勤以進智·禮以養德’的辦學精神悄然根植于學生心田，勵志報家國的種子也從入學第一天開始，便于心間生根發芽。
成長禮“點燃信仰火炬”：成長禮以“勤禮·啟智”為核心，以入隊、入團儀式為載體，激發學子的內驅力，培養他們的自信心和責任感，營造崇優尚先的良好氛圍。通過勵志遠足、紅色研學等形式，進一步激發學生的內在動力，培養他們的自信心與責任感，讓他們在未來的道路上更加堅定地前行，共同營造一個積極、向上的成長成才之路。
畢業禮“賡續奮斗基因”：“勤禮·啟航”畢業禮是對學校畢業生們辛勤付出的最好回饋，也是對他們未來人生的美好祝愿。通過莊嚴、溫馨的儀式教育，學?！扒诙Y”精神得以傳承，感恩的信念得以強化，自立自強的精神得以升華，激勵畢業生無論走到哪里，都能保持勤奮好學、尊重禮儀的品質，努力成長為社會棟梁之才。
目前，在“三三辦學策略”的引領下，學校正行走在追求“美好發生”，共赴“美好共生”的康莊大道上。當“三個第一”筑牢成長根基，當“三個課堂”打開認知疆界，當“三個儀式”照亮精神星空，教育的美好就會像泰山日出般噴薄而出！我們堅信，以“三三辦學策略”助力下的美好教育，一定會在在齊魯大地上書寫出“為黨育人、為國育才”的嶄新篇章！
（泰安市泰山區萬官路學校黨支部書記、校長：陶正軍）
